shiksha Manovigyaan Ka Vartaman Svaroop Hai : शिक्षा मनोविज्ञान का वर्तमान स्वरूप व्यापक है।
शिक्षा मनोविज्ञान का मुख्य सम्बन्ध सीखने से है l यह कथन है
शिक्षा मनोविज्ञान का प्रमुख उद्देश्य कॉलसनिक के अनुसार है
शिक्षा मनोविज्ञान का क्षेत्र है
शिक्षा मनोविज्ञान का प्रमुख उद्देश्य है
शिक्षा मनोविज्ञान का सम्बन्ध है
शिक्षा मनोविज्ञान का प्रमुख लाभ है
शिक्षा मनोविज्ञान का विषय क्षेत्र नहीं है
गैरिसन के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान का उद्देश्य है
कुप्पूस्वामी के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान के सिद्धांन्तों का सर्वोत्तम प्रयोग होता है
वर्तमान समय में शिक्षा मनोविज्ञान की आवश्यकता समझी जाती है
“शिक्षा मनोविज्ञान, अध्यापक की तैयारी की आधारशिला है यह कथन है
स्किनर के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान के सामान्य उद्देश्य हैं
शिक्षा मनोविज्ञान की विषय – सामग्री किस सम्बन्ध है
सीखने की प्रक्रिया के अन्तर्गत शिक्षा मनोविज्ञान अध्ययन करता है
शिक्षा मनोविज्ञान में जिन बालकों के व्यवहार का अध्ययन किया जाता है, वह है
शिक्षक को शिक्षा मनोविज्ञान के अध्य्यन की प्रत्यक्ष आवश्यकता नहीं है
शिक्षा मनोविज्ञान आवश्यक है
“शिक्षा मनोविज्ञान, अध्यापकों की तैयारी की आधारशिला है l यह कथन है
गेट्स के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान की सीमा है
वर्तमान समय में शिक्षा मनोविज्ञान की आवश्यकता है
शिक्षा मनोविज्ञान में जिन बालकों के व्यवहार का अध्ययन किया जाता है, वह है
वर्तमान में शिक्षा मनोविज्ञान किस अवस्था में है
शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में वह सभी ज्ञान और विधियां सम्मिलित हैं जो सिखने की प्रक्रिया से अधिक अच्छी प्रकार समझने में सहायक हैं l यह कथन है
शिक्षा मनोविज्ञान के अध्ययन के उद्देश्य है
स्किनर के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान के विशिष्ट उद्देश्य हैं
यह मत किसका है –”शिक्षक को अपने कार्य के सफल सम्पादन के लिए व्यावहारिक मनोविज्ञान का ज्ञान होना चाहिए
शिक्षा मनोविज्ञान एक विज्ञान है
कैली के अनुसार शिक्षा मनोविज्ञान के उदेश्य हैं
शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति से सम्बन्ध में कहा जा सकता है
शिक्षा मनोविज्ञान की उत्पत्ति मानी जाती है
कांग्रेस अपने पतन की कगार पर है और भारत में रहते हुए मेरी एक महती आकांक्षा इसके शान्तिपूर्ण ढंग से समाप्त हो जाने में हाथ बँटाने की है” यह कथन किसका है
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